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Carlos José de Melo Moreira,Michele Borges de Souza,Verônica Lima Carneiro
Pág. 307 - 315
O artigo discute a intervenção do Banco Mundial nas políticas públicas para a educação básica, especialmente a partir dos anos 1990, nos países considerados periféricos, como o Brasil, em decorrência de exigências postas pelo capital em sua cri...
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Kátia Regina de Souza Lima
Pág. 441 - 452
O texto analisa a intensificação do trabalho docente nas universidades federais no contexto de implantação do REUNI, partindo de dois eixos: primeiro, que essa intensificação está inscrita nas alterações nomundo do trabalho. O segundo eixo analítico...
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Denise Bessa Leda
Pág. 415 - 422
O texto analisa o trabalho docente em instituições privadas de ensino superior, em um contexto em que os trabalhadores estão submetidos às diversas formas de dominação do capitalismo flexível. Para tanto,coloca em questão os modos de organização do ...
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Larissa Dahmer Pereira
Pág. 433 - 440
O artigo constata o crescimento da modalidade de EAD, no nível superior de ensino, como uma das estratégias de expansão do ensino superior brasileiro, sem o respectivo investimento estatal. No âmbito do Serviço Social, o fenômeno de crescimento...
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Carlos José de Melo Moreira,Michele Borges de Souza,Verônica Lima Carneiro
Pág. 307 - 315
O artigo discute a intervenção do Banco Mundial nas políticas públicas para a educação básica, especialmente a partir dos anos 1990, nos países considerados periféricos, como o Brasil, em decorrência de exigências postas pelo capital em sua cri...
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Carlos José de Melo Moreira,Michele Borges de Souza,Verônica Lima Carneiro
Pág. 307 - 315
O artigo discute a intervenção do Banco Mundial nas políticas públicas para a educação básica, especialmente a partir dos anos 1990, nos países considerados periféricos, como o Brasil, em decorrência de exigências postas pelo capital em sua cri...
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Kátia Lima
Pág. 297 - 305
Este texto tem como objetivo analisar os impasses e desafios para a formação profissional em Serviço Social em tempos de reformulação da educação superior brasileira, particularmente no que se refere à desqualificação do trabalho docente e da formação pr...
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Lélia Cristina Silveira de Moraes
Pág. 455 - 457
Resultado da articulação acadêmica desenvolvida entre o PPGPP e o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA derivou-se a presente entrevista realizada com a Profaª Dra. Dalila Andrade Oliveira. Dalila Andrade Oliveira é Professora Titular da Faculdad...
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Lélia Cristina Silveira de Moraes
Pág. 455 - 457
Resultado da articulação acadêmica desenvolvida entre o PPGPP e o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA derivou-se a presente entrevista realizada com a Profaª Dra. Dalila Andrade Oliveira. Dalila Andrade Oliveira é Professora Titular da Faculdad...
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Lélia Cristina Silveira de Moraes
Pág. 455 - 457
Resultado da articulação acadêmica desenvolvida entre o PPGPP e o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMA derivou-se a presente entrevista realizada com a Profaª Dra. Dalila Andrade Oliveira. Dalila Andrade Oliveira é Professora Titular da Faculdad...
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Silvia Alves dos Santos,João dos Reis Silva Júnior
Pág. 433 - 442
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Silvia Alves dos Santos,João dos Reis Silva Júnior
Pág. 433 - 442
s-
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Silvia Alves dos Santos,João dos Reis Silva Júnior
Pág. 433 - 442
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Roberta Carollina Lima Gontijo de Lacerda
Pág. 49 - 68
A rotatividade de recursos humanos ou turnover é um dos aspectos mais relevantes no âmbito de uma organização, pois identificar o nível de rotatividade e diagnosticar as principais causas e resultados deste fenômeno tornaram-se ações essenciais para a so...
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Franci Gomes Cardoso
Pág. 394 - 401
Marcio Pochmann possui graduação em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e doutorado em Ciência Econômicapela Universidade Estadual de Campinas ( UNICAMP). Atualmente é Professor Livre Docente da Universidade Estadual de Campinas.Tem e...
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Leandro dos Santos
Pág. 1509 - 1526
O presente trabalho trata, em linhas gerais, dos processos de reformas educacionais inicicados na década de 1990, enfatizando o lugar ocupado pelos organismos multilaterais, Unesco e Banco Mundial, na organização da Conferência Mundial de Educação Para T...
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Rafael Nogueira Costa,Fátima Teresa Braga Branquinho,Celso Sánchez Pereira
Neste artigo, descrevemos como o trabalho de campo e a produção audiovisual se complementam na formação de professores-pesquisadores. Buscamos contribuir com o debate sobre processos educativos inovadores e horizontais ao direcionar os olhares para reali...
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Elizabeth Orofino Lucio
Pág. 1527 - 1544
Este texto apresenta o registro da construção de um trabalho de formação docente no PARFOR que engloba a formação inicial e continuada de professores no Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. O diálogo entre a tríade:...
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Ariana Britto, Fábio Waltenberg
Pág. 5 - 44
Neste artigo avalia-se a atratividade da ocupação de professor do Ensino Médio, tal como expressa pelos diferenciais salariais entre essa categoria de professores e três grupos de comparação. Os dados provêm da PNAD, anos 2006 e 2009, e a metodologia emp...
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Nesta última edição do ano de 2015 da Regepe gostaria de agradecer ao trabalho incansável dos avaliadores que colaboram com mais uma edição deste periódico que é fruto de sonho acalentado por muitos em torno do empreendedorismo e gestão de pequenas empre...
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