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Ilma Vieira do Nascimento,Maria Alice Melo,Maria Núbia Barbosa Bonfim
Pág. 841 - 862
Com base em pesquisas desenvolvidas no PPGE/UFMA, o artigo discute a formação de professores da educação básica com foco no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR, realizado pela UFMA sob a denominação de PROFEBPAR. Apresen...
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Patrícia Almeida Bastos de Azevedo,Ana Maria Marques Santos
Pág. 1465 - 1486
O presente artigo é parte da pesquisa em desenvolvimento: Tornar-se professor de História: correlações de poder e força nas práticas de letramento na licenciatura de História PARFOR/UFRRJ. Busca apresentar o Plano Nacional de Formação de Professores da E...
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Benedita de Almeida
Pág. 599 - 609
O artigo apresenta resultados de pesquisa sobre alfabetização, com professores egressos de curso de Pedagogia, no contexto da ampliação do ensino fundamental e das políticas educacionais de gestão, filiadas à nova ordem mundial. Pela perspectiva históric...
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Elbênia Marla Ramos Silva,Fernando Manuel dos Santos Ramos,João Carlos Lopes Batista
O artigo apresenta resultados de um estudo que aborda a problemática do desenvolvimento das competências comunicacionais dos estudantes nos cursos de licenciatura das universidades federais do Nordeste brasileiro. O desenvolvimento dessas competências é ...
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Elizabeth Orofino Lucio
Pág. 1527 - 1544
Este texto apresenta o registro da construção de um trabalho de formação docente no PARFOR que engloba a formação inicial e continuada de professores no Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. O diálogo entre a tríade:...
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Robinson Junior Conde Carmona,Sonia Valbuena Duarte,Iván Andrés Padilla Escorcia,Universidad del Atlàntico - Colombia
Pág. 90 - 99
La investigación tuvo como objetivo describir a través de la reflexión de los maestros en formación inicial y los egresados de un programa que forma docentes de Matemáticas la práctica pedagógica del formador de formadores como actuación comunicativa en ...
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Ana Maria Marques Santos,Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio,Lucília Augusta Lino,Maria da Conceição Calmon Arruda,Patrícia Bastos de Azevedo
Pág. 262 - 276
Este artigo propõe um diálogo entre especificidades da Formação de Professores, sob a ótica do PARFOR, e a proposta, encampada pelo governo federal, pela regulamentação da Educação Domiciliar. Busca-se compreender as relações entre o projeto govern...
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Joana Carlos Beira,Sandra Martins Lohn Vargas,Cláudio Reis Gonçalo
Pág. 65 - 77
O artigo busca analisar a gestão de qualidade do ensino básico de Moçambique como forma de contribuição para a melhoria no processo de ensino aprendizagem em três instituições de ensino primário. Foram pesquisados professores e diretores escolares centra...
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Rafael Nogueira Costa,Fátima Teresa Braga Branquinho,Celso Sánchez,Giuliana Franco Leal
Este artigo tem como objetivo investigar como os olhares de professores sobre a suposta ?Capital do Petróleo? contribuem para se fazer uma reflexão sobre uma Educação Ambiental contextualizada à realidade local. Para isso, considera-se a produção cinemat...
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Edileuza Dias de Queiroz
Pág. 1487 - 1508
Este texto tem como objetivo refl etir acerca da formação de professores, trazendo no seu bojo a questão da formação docente um uma vertente crítica. Diariamente,desafios são lançados à escola e ao corpo docente. É preciso verificar deque forma os profes...
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leandro rodrigues doroteu,Vinícius Pinto Corrêa
Pág. 80 - 90
A educação superior no Brasil é regulada pelo Estado, especificamente o Governo Federal, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e em última instância pelo Minist...
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Rafael Nogueira Costa,Fátima Teresa Braga Branquinho,Celso Sánchez Pereira
Neste artigo, descrevemos como o trabalho de campo e a produção audiovisual se complementam na formação de professores-pesquisadores. Buscamos contribuir com o debate sobre processos educativos inovadores e horizontais ao direcionar os olhares para reali...
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Iván Manuel Sánchez Fontalvo,Norma Vera Salazar,Omar Huerta Díaz
Pág. 57 - 67
La educación para una ciudadanía inclusiva e intercultural ha de recrearse en todas las instituciones educativas, dado que la naturaleza de la realidad sociocultural en su cotidianidad solicita de manera inaplazable la formación de ciudadanos competentes...
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Maria Inês Gasparetto Higuchi,Genoveva Chagas de Azevedo,Iris Riane Santana Alves
O Ecoethos da Amazônia foi criado para atender às necessidades de recursos didáticos mais eficientes e eficazes para o público juvenil no processo de Educação Ambiental no contexto escolar e não escolar. O Ecoethos da Amazônia se caracteriza como um jogo...
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Cristina de Araújo Lima,Rafaela Antunes Fortunato
O presente artigo tem o objetivo de analisar o perfil dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento da Universidade Federal do Paraná - UFPR ? PPGMADE - em 22 anos, refletindo a respeito do seu efeito multiplicador na forma...
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Lidiane Coelho Berbert, Juliana Barbosa Succar, Vinícius Ribeiro Flores, Ida Carolina Neves Direito
Cada vez mais a biotecnologia é importante no dia a dia, nas mais variadas áreas. A descoberta do DNA e sua manipulação trouxeram um mundo de possibilidades para a sociedade moderna, sendo a capacitação adequada dos profissionais dessa área um ponto cruc...
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Lidiane Coelho Berbert, Juliana Barbosa Succar, Vinícius Ribeiro Flores, Ida Carolina Neves Direito
Cada vez mais a biotecnologia é importante no dia a dia, nas mais variadas áreas. A descoberta do DNA e sua manipulação trouxeram um mundo de possibilidades para a sociedade moderna, sendo a capacitação adequada dos profissionais dessa área um ponto cruc...
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Ariane Mileidi Pazinato,Francieli Meinerz Forigo,Amilton Rodrigo de Quadros Martins,Mario Piredu
Pág. 48 - 54
Este texto tem por objetivo provocar reflexões a cerca das características das novas tecnologias da informação e comunicação que suportam a Informática Educativa e que são evidenciadas pelo seu âmbito comunicacional e social. Inicialmente faz-se introduç...
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Maria de Fátima Felix Rosar,Miriam Santos de Sousa
Pág. 38 - 55
O artigo discute o panorama da pesquisa no campo da História da Educação no Brasil, nas últimas décadas, tomando como foco de investigação as políticas educacionais e a necessidade de se intensificarem os esforços no sentido da produção de estudos compar...
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SANDRO JORGE TAVARES RIBEIRO; MARCELO PARAÍSO ALVES, CÁSSIO MARTINS
Essa pesquisa configurou-se a partir de uma perspectiva investigativa entre dois campos do saber: Educação e Meio Ambiente. Educação porque procurou descrever como se deu a tecitura de conhecimentos entre docente e discentes mediante as controvérsias de ...
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