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Silvia Alejandra Marteau, Luis Héctor Perego
Pág. 19
Los Centros de Investigaciones crean conocimiento científico, y desde esa perspectiva, deben procurar su gestión para promover la eficiencia de procesos de transferencia que permitan incrementar la capacidad de respuesta a problemas productivos, sociales...
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Edwin Tarapuez-Chamorro, Beatriz Elena Guzmán-Díaz, Ramiro Parra-Hernández
Pág. e2013
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Iván Santelices Malfanti
Si nos remitimos al uso habitual de los términos, no es fácil distinguir entre: un docente, aquel que enseña, un individuo que se dedica profesionalmente a la enseñanza, sea de una ciencia o de un arte, en cualquier tipo de establecimiento con fines educ...
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Raúl Eguizábal Maza, Alberto Luis García García, Luis Eguizábal Jiménez
Pág. 241 - 248
Una de las tareas fundamentales del trabajo científico es la de poner orden en el caos. No es una tarea baladí ni tampoco eludible. Es más, con frecuencia se realiza de una manera que podríamos llamar automática e intuitiva, lo que impide al investigador...
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Mireya Cordon López
Pág. 2
Tras el surgimiento de la investigación como hecho irrefutable del progreso sostenido en la generación del conocimiento, las revistas indexadas aportan permanentemente espacios para su desarrollo, sostenibilidad y difusión.En Colombia, este año 2016 se h...
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Raúl Delgado Arenas, Antonio Leonardo Delgado Arenas, Bernardo Climaco Hermitaño Atencio
Pág. 317 - 330
La producción científica es parte fundamental de la actividad docente universitaria, como parte de la investigación y difusión del conocimiento científico. La producción científica se mide por la cantidad de documentos científicos publicados, como artícu...
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María Adelina Codina-Canet,Antonio Perianes-Rodríguez
Pág. 87 - 105
Introducción: la investigación en las universidades se ve fuertemente afectada por los cambios en las políticas de financiación públicas. En el nuevo escenario internacional lainvestigación científica se globaliza y permite el fortalecimiento de las rela...
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