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Pedro França Junior,Sandra Bazzo Malysz,Claudivan Sanches Lopes
Considerando a importância das observações sensíveis do tempo para a compreensão das características e variações do tempo atmosférico e do clima, e para o planejamento das atividades do dia, objetivamos aqui, socializar algumas práticas de ensino de obse...
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Fabrízio Meller-da-Silva,Ana Tereza Freitas de Lapedra
Os casos de ensino se configuram como alternativa às mudanças no processo de aprendizagem, que requer uma postura mais protagonista dos alunos. No Brasil, apesar de tímida quando comparada a países pioneiros, a produção de casos de ensino apresentou cres...
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Alice Raquel Maia Negrão,Afonso Wellinton de Sousa Nascimento,Fahid da Costa Kemil,Maria Barbara da Costa Cardoso,Maria do Socorro Vasconcelos Pereira
Pág. 368 - 387
O texto versa sobre Gestão de Sistemas Municipais de Ensino, Ensino Médio e Formação na Amazônia paraense no contexto do pacto federativo. Objetiva discutir a categoria autonomia no regime de colaboração como base do Sistema Nacional de Educação à formul...
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Maria Cristina Vieira de Freitas,Filipa Manuela Ramos Morado Leite,Maria Manuel Borges,Manuela Moro Cabero
Este estudo enquadra-se nas realidades/virtualidades das ditas sociedades da informação/conhecimento. Realiza-se um mapeamento dos planos de estudos em Informação em ciclos vigentes em Portugal e em Espanha, identifica-se, pela análise dos seus conteúdos...
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Amilcar José Bogo, Keila Ticyana Peixer, Daniela Koball
Pág. 80 - 87
En este artículo se presentan los resultados de la aplicación de estrategias de confort ambiental térmico en la práctica de enseñanza de diseño de arquitectura en la disciplina de taller - proyecto integrado de arquitectura, urbanismo y confort ambiental...
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Amilcar José Bogo, Keila Ticyana Peixer, Daniela Koball
Pág. 80 - 87
En este artículo se presentan los resultados de la aplicación de estrategias de confort ambiental térmico en la práctica de enseñanza de diseño de arquitectura en la disciplina de taller - proyecto integrado de arquitectura, urbanismo y confort ambiental...
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Cláudio Filipe Tereso, Elizabeth Simão Carvalho
Pág. 1 - 12
Este artigo apresenta a ferramenta VAFAE - Visualização dos Acessos a Fóruns num Ambiente EaD (Ensino à distância), um sistema web que mapeia visualmente a interação de alunos da Universidade Aberta (UAb) no âmbito de uma unidade curricular disponível na...
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Luciane Meneguin Ortega
Partindo do princípio que a universidade tem como missão essencial retornar à sociedade o saber que dela se origina, temas por vezes oriundos da sociedade ou por vezes do meio acadêmico, refletem no tripé ensino, pesquisa e extensão da Universidade, impu...
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Daniele Silva Rodrigues,Nálbia de Araújo Santos,Monique da Silva Santana
Pág. 105 - 122
This study aims to identify possible tendencies from offered vacancy indices, registrations and number of graduates in the field of Accounting Science, both in presential and distance education, from 1995 to 2012. Expansion policies and the increasing ac...
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Carlos Alberto Prado da Silva Junior,Heliana Barbosa Fontenele,Antônio Nélson Rodrigues da Silva
Pág. 30 - 37
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Maria Cristina da Silva Leme, Suzana Pasternak
Pág. 9
O artigo introduz os temas abordados no Workshop de Avaliação do Ensino e da Pesquisa em Estudos Urbanos e Regionais, colocando as inquietações básicas sobre o papel do ensino do terceiro grau e da pós-graduação em estudos urbanos e regionais: o debate e...
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Rosana Cristina Manharelo Trassi, Ana Mauriceia Castellani, Jose Eduardo Gonçalves, Eduardo Aparecido Toledo
Pág. 1335 - 1339
A tabela periódica é uma dos conteúdos mais importantes no Ensino de Química, sendo dividida entre diferentes tipos de elementos, baseando-se nas configurações eletrônicas. A compreensão do seu significado e dos dados contidos é fundamental no Ensino de ...
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Fabiana Gama Chimes, Valéria da Silva Vieira
A ciência pode ser considerada uma construção humana, histórica e que está sempre em transformação, e assim deve ser incorporada ao processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, se faz necessário buscar diferentes métodos de ensino que aproximem os aprendiz...
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Matheus Carvalho do Nascimento, Geórgia Regina Rodrigues Gomes
O presente artigo, recorte da dissertação de mestrado do autor, buscou analisar possibilidades relacionadas à utilização das TIC enquanto tecnologias educacionais no processo de ensino e de aprendizagem através da metodologia Rotação por Estações, proven...
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Matheus Carvalho do Nascimento, Geórgia Regina Rodrigues Gomes
O presente artigo, recorte da dissertação de mestrado do autor, buscou analisar possibilidades relacionadas à utilização das TIC enquanto tecnologias educacionais no processo de ensino e de aprendizagem através da metodologia Rotação por Estações, proven...
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Jean Mac Cole Tavares Santos,Patrícia Cristina de Aragão Araújo
Pág. 401 - 407
O presente artigo faz uma leitura da questão da negritude na educação escolar no ensino médio a partir da implementação da lei 10.639/2003. Expõe a maneira como esta política pública incluiu e tornou obrigatório o ensino da história e das cultu...
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Jean Mac Cole Tavares Santos,Patrícia Cristina de Aragão Araújo
Pág. 401 - 407
O presente artigo faz uma leitura da questão da negritude na educação escolar no ensino médio a partir da implementação da lei 10.639/2003. Expõe a maneira como esta política pública incluiu e tornou obrigatório o ensino da história e das cultu...
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Jean Mac Cole Tavares Santos,Patrícia Cristina de Aragão Araújo
Pág. 401 - 407
O presente artigo faz uma leitura da questão da negritude na educação escolar no ensino médio a partir da implementação da lei 10.639/2003. Expõe a maneira como esta política pública incluiu e tornou obrigatório o ensino da história e das cultu...
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THALES BATISTA DE LIMA
O artigo busca compreender a percepção de discentes de um curso de graduação em ciências contábeis em uma instituição de ensino superior emrelação ao uso de estratégias de ensino ativas em uma disciplina de cunhoteórico-prática. Fundamenta-se pelas ...
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THALES BATISTA DE LIMA
O artigo busca compreender a percepção de discentes de um curso de graduação em ciências contábeis em uma instituição de ensino superior emrelação ao uso de estratégias de ensino ativas em uma disciplina de cunhoteórico-prática. Fundamenta-se pelas ...
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