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Netflix and L2 learning: A case study
Acceso
en línea
Gilbert Dizon
Pág. 30 - 40
s-
Revista:
ArqueologÍa de la Arquitectura
Formato:
Electrónico
Tabla de contenido:
Vol: 26 Num: 2 Par: 0 Año: 2018
Web 2.0 tools in the EFL classroom: Comparing the effects of Facebook and blogs on L2 writing and interaction
Acceso
en línea
Gilbert Dizon,Benjamin Thanyawatpokin
Pág. 29 - 42
s-
Revista:
ArqueologÍa de la Arquitectura
Formato:
Electrónico
Tabla de contenido:
Vol: 26 Num: 1 Par: 0 Año: 2018
Comparing the efficacy of digital flashcards versus paper flashcards to improve receptive and productive L2 vocabulary
Acceso
en línea
Gilbert Dizon,Daniel Tang
Pág. 3 - 15
s-
Revista:
ArqueologÍa de la Arquitectura
Formato:
Electrónico
Tabla de contenido:
Vol: 25 Num: 1 Par: 0 Año: 2017
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