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Claudia Milena Pico Bonilla, Edwin Oswaldo Gil Mateus, Álvaro Arturo Clavijo Álvarez
Pág. 313 - 332
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Claudia Milena Pico Bonilla, Edwin Oswaldo Gil Mateus, Álvaro Arturo Clavijo Álvarez
Pág. 313 - 332
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Claudia Milena Pico Bonilla, Edwin Oswaldo Gil Mateus, Álvaro Arturo Clavijo Álvarez
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Esp. Arq. Leonardo Federico Bortolotto
Pág. 84 - 95
Artículo de reflexión sobre resultados parciales de tesis doctoral en curso. Se propone revisar algunas afirmaciones a propósito de la proyectualidad como objeto de enseñanza, reparando en el pensamiento proyectual por ser una dimensión poco explorada de...
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Helga von Breymann Miranda
Pág. 88 - 101
Los proyectos de rehabilitación urbana llevan a cabo importantes esfuerzos para revitalizar y mejorar las características físicas y las dinámicas sociales y productivas de ámbitos desfavorecidos dentro de la estructura urbana existente. Sin embargo, la p...
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Pedro Soza
Pág. Pág. 75 - 83
Usando técnicas de estudios de protocolo, esta investigación observó cómo en la mente de 16 arquitectos se desarrollan tres procesos cognitivos: la imaginería visual, la percepción visual y la activación de conocimiento semántico alojadoen la memoria de ...
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Pedro Soza
Pág. Pág. 75 - 83
Usando técnicas de estudios de protocolo, esta investigación observó cómo en la mente de 16 arquitectos se desarrollan tres procesos cognitivos: la imaginería visual, la percepción visual y la activación de conocimiento semántico alojadoen la memoria de ...
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Mg. Arq. Carlos Eduardo Burgos
Pág. 82 - 93
Este artículo expone la relación entre la educación en diseño y los paradigmas epistemológicos más relevantes sobre la disciplina y el pensamiento proyectual. Se han generado, a partir del análisis sobre las teorías cognitivas, aportes para el desa...
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Gertrudys Torres Martínez
Pág. 62 - 77
El propósito de la investigación fue identificar el sentido y significado del desplazamiento forzado en niños entre seis a doce años. Método, se utilizó el método fenomenológico. La población estuvo conformada por 23 niños entre los seis y doce años, de ...
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Eduardo Lyon R.
Pág. Pág. 24 - 30
La emergencia de lo digital en las diversas disciplinas ha modificado considerablemente las estrategias para capturar, concebir, analizar y comunicar el conocimiento propio de cada una de ellas. De algún modo los expertos afirman que una de las mayores c...
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Eduardo Lyon R.
Pág. Pág. 24 - 30
La emergencia de lo digital en las diversas disciplinas ha modificado considerablemente las estrategias para capturar, concebir, analizar y comunicar el conocimiento propio de cada una de ellas. De algún modo los expertos afirman que una de las mayores c...
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Alfonso Ortí
Este artículo desea perfilar los temas centrales de una sociología histórica del conocimiento y adelantar algunos principios teóricos que pueden guiar futuras investigaciones empíricas en ese campo. En una primera parte del artículo se muestra cuáles han...
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Francisco Zúñiga Urbina
Pág. Págs. 282 - 312
1. ProlegómenosEn el contexto de la "Reforma Constitucional" de 2005 promulgada mediante Ley N° 20.050 se nos convoca a exponer nuevamente acerca de los instrumentos o institutos de cognición, inspección y control político parlamentario de la Cámara de D...
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Fernando Andrés García Atencia,Fundación de Estudios Superiores de Sucre - Colombia, Universidad del Rosario-Argentina
Pág. 114 - 120
En Colombia, la implementación de la política de innovación educativa apoyada por las TIC requiere que los profesores sean competentes en el uso de las TIC para así poder proporcionar una educación de calidad. En algunos casos, esto se convierte en un de...
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Ingrid García Torres, Angel Plaza Vargas, Harry Zurita Hurtado
Pág. 69 - 71
Hay algunas cosas para los estudiantes universitarios que son importantes para adquirir el aprendizaje completo de un tema en particular más cuando la materia es una de las últimas que un estudiante debe tomar para completar los requisitos universitarios...
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Henry de Jesús Gallardo Pérez,Mawency Vergel,Freddy Yesid Villamizar Araque. Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia; Centro de Investigación y Estudios avanzados I.P.N, México.
Pág. 85 - 96
El artículo tiene como objetivo asociar la investigación intervención y el mentoring implementada en ciencias humanas en la educación matemática, así mismo analiza el multimétodo como enfoque de investigación en educación matemática. La investigaci...
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Wilson Hernando Soto
Pág. 94 - 114
Este artículo presenta los resultados de investigación de la tesis doctoral Cibernética y pedagogía: una mirada desde la física y la matemática hacia la pedagogía del algoritmo. Esta se realizó en la línea de énfasis Historia de la educación, pedagogía y...
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Gonzalo Vaíllo
Pág. 08 - 17
Este artículo vincula la postura filosófica actual de la Ontología-orientada a los Objetos (OOO) con el enfoque proyectual de Enric Miralles de finales del siglo XX. Por un lado, el pensamiento de Graham Harman está influyendo en los métodos, principios ...
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