|
|
|
|
|
A. Barbara Posthuma
Pág. 8 bladsye
Researchers and theorists differ whether teachers? reflection on their classroom practices and teaching mathematics effectively are linked or not. This study aims to align the benefits of reflective practice with the quality of education and the l...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A. Barbara Posthuma
Pág. 8 bladsye
Researchers and theorists differ whether teachers? reflection on their classroom practices and teaching mathematics effectively are linked or not. This study aims to align the benefits of reflective practice with the quality of education and the l...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Elza Venter
Pág. 7 bladsye
Generasie Y-leerders is jongmense wat ongeveer tussen 1977 en 2000 gebore is. Hierdie leerders het voor skerms grootgeword, ongeag of dit televisie-, rekenaar- of selfoonskerms was. Hulle is gebore in ?n samelewing waar inligting, opvoeding en verma...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Renette J. Blignaut, Retha Luus, Ronell Lombard, Abduraghiem Latief, Danelle Kotze
Pág. 7 bladsye
Die onvoldoende aard van die onderwys-infrastruktuur in Suid-Afrika het tot swak akademiese prestasie in openbare skole gelei. Probleme binne skole, soos ondergekwalifiseerde onderwysers en swak prestasie deur onderwysers is die resultaat van ?n o...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A. Barbara Posthuma, Jacobus G. Maree, Gerrit Stols
Pág. 9 bladsye
In Suid-Afrika is beperkte navorsing gedoen oor onderwysers se reflektiewe klaskamerpraktyk. Die artikel het dus ten doel om die gehalte en inhoud van wiskundeonderwysers se refleksie of besinning oor ?n les binne die konteks van lesstudie te onde...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Annalie Roux
Pág. 9 bladsye
Selfregulering is belangrik in die ontwikkeling van lewenslange leerders, veral by voordiensonderwysers wat op hul beurt modelleerders van selfregulering in hul eie klaskamers gaan wees. Onderrig op tersi?re vlak word grootliks gekenmerk deur trad...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
William J. Fraser
Pág. 5 bladsye
Ons verantwoordbaarheid of toerekenbaarheid teenoor die staat en gemeenskap vir die navorsing en onderrig wat ons doen, is redelik gevestig. Dit word egter in ?n groot mate deur ons lewens- en w?reldbeskouinge be?nvloed (Cetina 2005?2006:7). Cetin...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
William J. Fraser
Pág. 5 bladsye
Ons verantwoordbaarheid of toerekenbaarheid teenoor die staat en gemeenskap vir die navorsing en onderrig wat ons doen, is redelik gevestig. Dit word egter in ?n groot mate deur ons lewens- en w?reldbeskouinge be?nvloed (Cetina 2005?2006:7). Cetin...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Johanna G. Ferreira
Pág. 5 bladsye
In hierdie artikel word die wysiging van die skoolvak van ?biologie? na ?lewenswetenskappe? bespreek, asook die gepaardgaande en verwagte implikasies van die verandering. Die vraag word gestel of die beoogde wysiging wel noemenswaardig is en of di...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Johanna G. Ferreira
Pág. 5 bladsye
In hierdie artikel word die wysiging van die skoolvak van ?biologie? na ?lewenswetenskappe? bespreek, asook die gepaardgaande en verwagte implikasies van die verandering. Die vraag word gestel of die beoogde wysiging wel noemenswaardig is en of di...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ina Louw
Pág. 366 - 377
Lecturers at tertiary institutions have been expressing concern about the quality of students in mathematics for a long time now. Blame is usually placed at the door of secondary schools, but through put ?gures are still determining state subsidie...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ina Louw
Pág. 366 - 377
Lecturers at tertiary institutions have been expressing concern about the quality of students in mathematics for a long time now. Blame is usually placed at the door of secondary schools, but through put ?gures are still determining state subsidie...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mbulaheni O. Maguvhe, Msongelwa J. Gumede, William J. Fraser, Henoch Schoeman
Pág. 10 bladsye
In Suid-Afrika word min navorsing gedoen oor faktore wat kognitiewe belading tydens onderrig en leer be?vloed. Die gebrek rig ?n uitdaging tot ons sosiale aanspreeklikheid teenoor leerders met spesiale onderwysbehoeftes aangesien die beginsels van...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mbulaheni O. Maguvhe, Msongelwa J. Gumede, William J. Fraser, Henoch Schoeman
Pág. 10 bladsye
In Suid-Afrika word min navorsing gedoen oor faktore wat kognitiewe belading tydens onderrig en leer be?vloed. Die gebrek rig ?n uitdaging tot ons sosiale aanspreeklikheid teenoor leerders met spesiale onderwysbehoeftes aangesien die beginsels van...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Josef J. De Beer, Elizabeth Henning
Pág. 9 bladsye
In hierdie artikel skryf die outeurs oor navorsing wat hulle gedoen het oor onderwysers se siening van die onderrig van evolusie, wat in 2008 as ?n tema in lewenswetenskappe in Suid- Afrikaanse skole ingesluit is. Hierdie vernuwing in die kurrikul...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Willem J. Rauscher
Pág. 5 bladsye
Die aankondiging deur die Suid-Afrikaanse Minister van Basiese Onderwys dat Natuurwetenskappe en Tegnologie voortaan in die Intermedi?re Fase gekombineer gaan word, skep verskeie uitdagings wanneer dit kom by die uitvoering van hierdie aankondigin...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Willem J. Rauscher
Pág. 5 bladsye
Die aankondiging deur die Suid-Afrikaanse Minister van Basiese Onderwys dat Natuurwetenskappe en Tegnologie voortaan in die Intermedi?re Fase gekombineer gaan word, skep verskeie uitdagings wanneer dit kom by die uitvoering van hierdie aankondigin...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Marthie S. van der Walt
Pág. 8 bladsye
Wanneer leerders se prestasie in wiskunde ondersoek word, is dit belangrik om meer as bloot net hul kognitiewe prestasie in die vak onder die soeklig te plaas. Die doel van di? studie was om 23 wiskundeleerders in graad 7 ? onderskeidelik Setswana...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Marthie S. van der Walt
Pág. 8 bladsye
Wanneer leerders se prestasie in wiskunde ondersoek word, is dit belangrik om meer as bloot net hul kognitiewe prestasie in die vak onder die soeklig te plaas. Die doel van di? studie was om 23 wiskundeleerders in graad 7 ? onderskeidelik Setswana...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dirk Wessels
Pág. 319 - 318
The ?ndings of the international TIMSS investigations of a few years ago into the position and application of problem solving strategies in school mathematics in about 50 countries caused serious concern globally. During each survey South Africa w...
ver más
|
|
|
|
|
|