|
|
|
|
|
Felipe Loyola N.
Pág. Pág. 96 - 98
Al plantear la situación actual de aislamiento en que se encuentra la teoría en relación a la práctica de la arquitectura, la cual se conforma como teoría-teorética, se propone la modificación del modo de estudiar y enseñar teoría en las escuelas de arqu...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Felipe Loyola N.
Pág. Pág. 96 - 98
Al plantear la situación actual de aislamiento en que se encuentra la teoría en relación a la práctica de la arquitectura, la cual se conforma como teoría-teorética, se propone la modificación del modo de estudiar y enseñar teoría en las escuelas de arqu...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nataly Guiñez,Edinson Cornejo Saavedra,Constanza Olguín,Paulina Ceballos
Pág. 45 - 54
El objetivo de este estudio fue dar a conocer las percepciones de los alumnos acerca de la experiencia de estudiar con casos empresariales en la asignatura de Marketing, en dos carreras de la Facultad de Ciencias Empresariales (FACE) de la Universidad de...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mg. Arq. Eleonora Leicht
Pág. 108 - 121
Este artículo reflexiona acerca del trabajo de investigación y enseñanza desarrollado en el Instituto de Teoría y Urbanismo de la Facultad de Arquitectura (ITU) desde 2013 a 2016. En base a antecedentes fruto del trabajo con la Intendencia de Maldonado e...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alejandro Guerrero-Torrenegra, María Verónica Machado-Penso, Jorge Alberto Aldea-Lopez, Nelsy Dufay Londoño-Bermúdez
Pág. 96 - 107
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alejandro Guerrero-Torrenegra, María Verónica Machado-Penso, Jorge Alberto Aldea-Lopez, Nelsy Dufay Londoño-Bermúdez
Pág. 96 - 107
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alvaro Antonio Campo Fuentes,Anet Maria Aguado Ochoa,Universidad de Cordoba- Colombia
Pág. 82 - 100
El presente artículo expone un análisis general del estado del arte sobre investigaciones realizadas en el contexto internacional y nacional, en relación a las variables del estudio: Aprendizaje basado en problemas, como enfoque en la enseñanza de las Ci...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Edison Ricardo Blanco. Universidad Pdagógica y Tecnológica de Tunja, Colombia
Pág. 65 - 73
Este artículo presenta el marco jurídico para la educación en Colombia por el cual se definen los alcances, se delimitan y se rigen las instituciones educativas de básica, media, secundaria y universitaria. Luego hace énfasis en la educación para los der...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hugo Enrique Maldonado,Mawency Vergel Ortega,Carlos Sebastián Gómez Vergel. Universidad Francisco de Paula Santander, Colegio Calasanz Cúcuta, Colombia
Pág. 97 - 104
La propuesta de la investigación tuvo como objetivo analizar prácticas pedagógicas de docentes y la creatividad de estudiantes de física electromagnética de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, desc...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Luis Marcél Barrero Mendizábal
El objetivo del presente artículo es proponer una metodología para la enseñanza de la programación, basada en los conceptos y principios de la ingeniería del software proponiendo además el lenguaje ADA como el más apropiado para este propósito.Para respa...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Guillermo Malca Obregoso
Pág. 85 - 89
Este artículo ilustra una Metodología de Análisis-Propuesta Urbana Sostenible para la enseñanza-aprendizaje del diseño urbano-arquitectónico conciente de su entorno socio-cultural-ambiental. Se presenta como alternativa a los métodos convencionales de in...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Patricia M. Morawicki, Ana G. Pedrini, Alicia M. Oudín, Bárbara V. Ortega, Lorena Estatuet
Pág. 59 - 64
En la siguiente comunicación se presentan algunos de los resultados del Proyecto ?La enseñanza de las Ciencias Naturales en el tramo educativo 11 a 14 años de la educación obligatoria, en la localidad de Candelaria, Misiones? desarrollado durante los año...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wellington Maliza Cruz Maliza Cruz, Ángel Veloz González, Miguel Tisalema Sisa
Pág. 119 - 129
La investigación está centrada en el aula invertida como método de enseñanza social cuyo objetivo es mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de los Institutos Superiores Tecnológicos de la Provincia de Bolívar, el método se fundamenta en el m...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dr. Arq. Lucas Rodriguez
Pág. 96 - 111
El artículo presenta aportes en la temática de la evaluación en los talleres de Arquitectura, desde la investigación doctoral FAU UNLP realizada por los autores. Al respecto, se describe el problema de investigación (?la reducción de las prácticas de eva...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maria Nicolasa Tonato Becerra
Pág. 10 - 14
La cultura informática educativa en el Ecuador se encuentra frente a nuevos retos mediante el uso de nuevas metodología de enseñanza y aprendizaje. Basados en nuevos retos donde la información que maneja el estudiante es reflejada en los beneficio del us...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leticia Mercedes Cedeño Macías, Ángela Rosario Flores Vélez
Pág. 16 - 19
La lectura es una de las destrezas comunicativas de Inglés como lengua extranjera, y por lo tanto es un tema de estudio en el proceso de enseñanza aprendizaje de este idioma, es una destreza receptiva y no suele ser muy popular entre los estudiante...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nelson Eduardo Mariscal Huacon, Gladys Patricia Guevara Albán, Cristian Salomón Guevara Albán
Pág. 7 - 9
El software multimedia para la enseñanza de las relaciones lógico-matemáticas en la educación inicial hoy en día ha logrado cambios significativos en la docencia, dejando de utilizar métodos y técnicas tradicionales de enseñanza, para aplicar las t...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jussen Paul Facuy, Ronny Enrique Santana Estrella, Mirey Magdalena Cruz Ordoñez
Pág. 62 - 66
El crecimiento acelerado que han tenido los cursos masivos en línea y abiertos MOOC Massive Open Online Course, ha modificado la manera de adquirir nuevos conocimientos, a través de múltiples plataformas de aprendizaje en línea, actualmente las uni...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Yiny Paola Cárdenas Rodríguez, Juan Carlos Vega Vega, Franklin Niño Duarte
Pág. 90 - 103
Los procesos de enseñanza - aprendizaje de las ciencias exactas son por lo general encasillados como difíciles y descontextualizados, aún más, en procesos virtuales donde las prácticas de laboratorio están ausentes por su carácter de presencialidad y la ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tomás Larroucau
Pág. 1 - 23
Este estudio tiene como objetivo identificar y cuantificar los factores determinantes de la probabilidad de deserción del sistema universitario chileno. La metodología utilizada considera un modelo econométrico estático de tres ecuaciones que pretende co...
ver más
|
|
|
|
|
|