|
|
|
|
|
Daniel Talesnik Y.
Pág. Pág. 64 - 70
En 1946 la reforma que vivió la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile cambió el panorama del estudio de la arquitectura en Chile y marcó a varias generaciones de arquitectos. Uno de sus actores principales fue el arquitecto húngaro Tibor Wei...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Daniel Talesnik Y.
Pág. Pág. 64 - 70
En 1946 la reforma que vivió la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile cambió el panorama del estudio de la arquitectura en Chile y marcó a varias generaciones de arquitectos. Uno de sus actores principales fue el arquitecto húngaro Tibor Wei...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
David Maulén de los Reyes
El ex Decano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile entrega antecedentes sobre el proceso de reforma de la enseñanza producida a mediados del siglo XX.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
David F. Maulen de los Reyes
Pág. Pág. 80 - 92
El edificio UNCTAD III, inaugurado en abril de 1972, fue proyectado para la III Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo en el Tercer Mundo.Para la historia de la arquitectura en Chile éste fue un proyecto emblemático desde perspect...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
David F. Maulen de los Reyes
Pág. Pág. 80 - 92
El edificio UNCTAD III, inaugurado en abril de 1972, fue proyectado para la III Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo en el Tercer Mundo.Para la historia de la arquitectura en Chile éste fue un proyecto emblemático desde perspect...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Paz Valenzuela Blossin
Pág. Pág. 54 - 55
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Paz Valenzuela Blossin
Pág. Pág. 54 - 55
s-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cristóbal Molina B.
Pág. Pág. 42 - 51
La enseñanza de la Plástica tuvo un papel central en las reformas universitarias en Chile. Este texto presenta el proceso en que se desarrollaron las reformas a la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en las décadas del treinta y cuarenta.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cristóbal Molina B.
Pág. Pág. 42 - 51
La enseñanza de la Plástica tuvo un papel central en las reformas universitarias en Chile. Este texto presenta el proceso en que se desarrollaron las reformas a la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en las décadas del treinta y cuarenta.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez Reyes
En el marco de las celebraciones de los 150 años de la Enseñanza de la Arquitectura en la Universidad de Chile y, cuando el Departamento de Urbanismo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo se encuentra celebrando los 50 años desde su creación (experi...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Diego Vallejos O.
Pág. Pág. 111 - 115
Hernán Behm es un actor privilegiado de los cambios ocurridos en la enseñanza de la arquitectura en la Universidad de Chile, movimiento que acercará la docencia a la nueva realidad de una ciudad que se industrializa y requiere una arquitectura nueva.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Christian Beros
Pág. Pág. 22 - 26
Este artículo trata de indagar sobre la forma de enseñar y aprender a hacer arquitectura en The Bartlet, UCL, por medio de una entrevista realizada al profesor Alan Penn**, Director del ?Virtual Reality Center? y Alasdair Turner***, Director del Master e...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Diego Vallejos O.
Pág. Pág. 111 - 115
Hernán Behm es un actor privilegiado de los cambios ocurridos en la enseñanza de la arquitectura en la Universidad de Chile, movimiento que acercará la docencia a la nueva realidad de una ciudad que se industrializa y requiere una arquitectura nueva.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez R.
Pág. Pág. 2 - 11
Indagando en algunas de las circunstancias que dieron origen a la enseñanza del urbanismo en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en los años veinte y, posteriormente, a su institucionalización en los años cincuenta, se evoca el rol que ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez R.
Pág. Pág. 2 - 11
Indagando en algunas de las circunstancias que dieron origen a la enseñanza del urbanismo en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en los años veinte y, posteriormente, a su institucionalización en los años cincuenta, se evoca el rol que ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Christian Beros
Pág. Pág. 22 - 26
Este artículo trata de indagar sobre la forma de enseñar y aprender a hacer arquitectura en The Bartlet, UCL, por medio de una entrevista realizada al profesor Alan Penn**, Director del ?Virtual Reality Center? y Alasdair Turner***, Director del Master e...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sofía Letelier, Jorge Maulén
Los Seminarios de Investigación de estudiantes de arquitectura en el pregrado de la Universidad de Chile, dan cuenta de una apreciación crítica acerca del efecto urbano del quehacer del arquitecto, como así mismo de la enseñanza recibida. Responden así a...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lic. Omar Daza Ruz
Pág. Pág. 54 - 58
En esta investigación se busca reconocer algunos elementos fundamentales del fenómeno de la pérdida de sentido como parte sustancial de la sociedad hipermoderna, y algunas de sus consecuencias a nivel de habitar en los seres humanos, para luego establece...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lic. Omar Daza Ruz
Pág. Pág. 54 - 58
En esta investigación se busca reconocer algunos elementos fundamentales del fenómeno de la pérdida de sentido como parte sustancial de la sociedad hipermoderna, y algunas de sus consecuencias a nivel de habitar en los seres humanos, para luego establece...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Humberto Eliash D.
Pág. Pág. 8 - 12
Los Seminarios de Arquitectura Latinoamericana (SAL) tuvieron ?desde su creación en Buenos Aires en 1985? un destacado rol en la cultura arquitectónica latinoamericana en las décadas de los ?80 y ?90. En torno a ellos se articuló el encuentro entre el mu...
ver más
|
|
|
|
|
|