|
|
|
|
|
Alfredo Palacios Barra
Pág. 11 - 20
El presente trabajo, postula una nueva visión y forma de enseñar Urbanismo en la Academia a nivel de pre y post grado, considerando la realidad y contemporaneidad que experimenta la disciplina, desde una perspectiva mucho más amplia y abierta y direccion...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Javier Ruiz Sánchez
El objeto de la enseñanza del urbanismo como disciplina supone la transmisión del conocimiento de la ciudad y del territorio como objeto susceptible de ser planificado y la naturaleza y las técnicas que constituyen la propia planificación. Las profundas ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez R.
Pág. Pág. 2 - 11
Indagando en algunas de las circunstancias que dieron origen a la enseñanza del urbanismo en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en los años veinte y, posteriormente, a su institucionalización en los años cincuenta, se evoca el rol que ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez R.
Pág. Pág. 2 - 11
Indagando en algunas de las circunstancias que dieron origen a la enseñanza del urbanismo en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en los años veinte y, posteriormente, a su institucionalización en los años cincuenta, se evoca el rol que ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio DUyOT
El presente número supone una edición especial conmemorativa por los cien números alcanzados por los Cuadernos de Investigación Urbanística ? Ci[ur]. A lo largo de las siguientes páginas se recogen una serie de breves artículos en los que diferentes prof...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Amilcar José Bogo, Keila Ticyana Peixer, Daniela Koball
Pág. 80 - 87
En este artículo se presentan los resultados de la aplicación de estrategias de confort ambiental térmico en la práctica de enseñanza de diseño de arquitectura en la disciplina de taller - proyecto integrado de arquitectura, urbanismo y confort ambiental...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Amilcar José Bogo, Keila Ticyana Peixer, Daniela Koball
Pág. 80 - 87
En este artículo se presentan los resultados de la aplicación de estrategias de confort ambiental térmico en la práctica de enseñanza de diseño de arquitectura en la disciplina de taller - proyecto integrado de arquitectura, urbanismo y confort ambiental...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Daniel Zarza Balluguera
Esta publicación representa el intento de explicar la experiencia realizada durante el curso 1995-96, en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Trata de mostrar las posibilidades de un método para la enseñanza del urbanismo basado en la o...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lic. Omar Daza Ruz
Pág. Pág. 54 - 58
En esta investigación se busca reconocer algunos elementos fundamentales del fenómeno de la pérdida de sentido como parte sustancial de la sociedad hipermoderna, y algunas de sus consecuencias a nivel de habitar en los seres humanos, para luego establece...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lic. Omar Daza Ruz
Pág. Pág. 54 - 58
En esta investigación se busca reconocer algunos elementos fundamentales del fenómeno de la pérdida de sentido como parte sustancial de la sociedad hipermoderna, y algunas de sus consecuencias a nivel de habitar en los seres humanos, para luego establece...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Claudia Castillo Haeger, Mario Del Castillo Oyarzún
Pág. 30 - 43
La enseñanza universitaria de la sustentabilidad supone metodologías de gestión adaptativa y sistemas de pensamiento que precisan creatividad, flexibilidad y reflexión crítica. Enseñar arquitectura, urbanismo y paisaje supone, además, una predisposición ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sofía Letelier, Jorge Maulén
Los Seminarios de Investigación de estudiantes de arquitectura en el pregrado de la Universidad de Chile, dan cuenta de una apreciación crítica acerca del efecto urbano del quehacer del arquitecto, como así mismo de la enseñanza recibida. Responden así a...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
David Maulén de los Reyes
El ex Decano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile entrega antecedentes sobre el proceso de reforma de la enseñanza producida a mediados del siglo XX.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mg. Arq. Eleonora Leicht
Pág. 108 - 121
Este artículo reflexiona acerca del trabajo de investigación y enseñanza desarrollado en el Instituto de Teoría y Urbanismo de la Facultad de Arquitectura (ITU) desde 2013 a 2016. En base a antecedentes fruto del trabajo con la Intendencia de Maldonado e...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Clara Graciela Ben Altabef, Ana Liliana Auad, Alejandra Guaraz, Daniel Enrique Yépez, Roberto Fajardo
La idea de ?transformación?, involucra múltiples conceptos factibles de abordar, desde diferentes disciplinas. Consideramos que transformar es ?cambiar de forma, metamorfosear, mejorar, transformar una ecuación, ponerla en términos diferentes pero equiva...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez Reyes
La instauración por Schade del primer curso de «Urbanismo» en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en 1928, cuyo programa se desconoce, motiva la aproximación de siguiente trabajo sobre sus posibles contenidos y énfasis. Son objetivos de...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María Isabel Pavez Reyes
La instauración por Schade del primer curso de «Urbanismo» en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile en 1928, cuyo programa se desconoce, motiva la aproximación de siguiente trabajo sobre sus posibles contenidos y énfasis. Son objetivos de...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Guilherme Lassance
Pág. 38 - 49
El trabajo aquí presentado tuvo por objetivo de identificar lecciones contemporáneas de proyecto a partir de un análisis de la producción arquitectónica y urbanística en Brasilia. Se trata de una ciudad brasileña en la que la arquitectura y el urbanismo ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fernando Luis Martinez Nespral
Pág. 70 - 83
Nos proponemos en este artículo realizar un diagnóstico acerca de la enseñanza-aprendizaje de Historia de la Arquitectura en Argentina, contemplando su desarrollo y transformaciones a lo largo del siglo XX; y, a partir de ello, concluir con la propuesta ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Renata Hermanny de Almeida, Damiany Farina Nossa, Miguel Brunoro Thomé
Pág. 84 - 99
Este artículo muestra los resultados de una propuesta conceptual y metodológica, aplicada en una asignatura académica ?Patrimonio histórico, artístico y cultural?, del curso de Arquitectura y Urbanismo de la Universidade Federal do Espírito Santo (UFES),...
ver más
|
|
|
|
|
|