Resumen
Este artigo objetiva divulgar algumas informações e considerações que possam suscitar refl exões sobre o processo de avaliação da produção em livros, realizado durante a quadrienal 2017, na Capes. Buscou-se sinalizar as temáticas abordadas, evidenciando alguns impasses e difi culdades sentidas pelos Programas. E, para isso, nossa apreciação teve em conta normativas do Serviço Social, particularmente, as Diretrizes Curriculares da ABEPSS, pesquisas bibliográfica e documental e os dados produzidos pela Capes relativos aos 2 últimos ciclos de avaliação (Relatório de Avaliação da área de Serviço Social Trienal 2010 e 2013, Quadrienal 2017 e Planilha de avaliação de livros 2010, 2013 e 2017). O estudo busca indicar, também, alguns dos limites futuros à manutenção do atual modelo de avaliação de livros, em face dos esforços e custos que esse impõeaos Programas, à área e aos professores envolvidos.Palavras-chave: Pós-Graduação, avaliação de livros, produção de conhecimento, Serviço Social.